هانمثل على بعض

{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/هانمثل على بعض {{#arraymap:2019|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2019|,|x|}}

حالة ورشة	,\|x\|حالة ورشة::x}}
السنة	سنة::


المجال	,\|x\|في مجال::x}}	المدة	مدة::90 دقيقة
أهداف الورشة	,\|x\|هدف ورشة::x}}
الأهداف التربوية	,\|x\|هدف تربوي::x}}	طورها	,\|var\|var\|،}}\|،\|x\|مطور::x}}
ملخص	[[ملخص::فى الورشة دى هانلعب ونمثل ونعمل مشاهد ونطلع اللى جوانا ببساطة هانعبر بمشاعرنا عن اى حاجة ممكن نكون حاسين بيها هانمثل ونرقص ونتطنطط ونغنى ونتجنن]]

جلسة هانمثل على بعض
مكان التنفيذ	,\|x\|ميزة مكان::x}}
أهداف الجلسة التربوية	,\|x\|هدف تربوي::x}}
أهداف الجلسة	,\|x\|هدف ورشة::x}}
الإنجازات	,\|var\|var\|،}}\|،\|x\|x}}
المعدات	,\|var\|var\|،}}\|،\|x\|أداة::x}}
خامات	،\|x\|خامة::x}}
مطبوعات	,\|var\|var\|،}}\|،\|X\|20px\|thumb\|X}}
وسائل إيضاح	وسيلة إيضاح::

تحضير ما قبل الجلسة

الخطوات التفصيلية للجلسة

التمرين الاول : (احماء ) تمرين التنفس مع الحركة السريعة : مدة التمرين 15 دقيقة احتياجات : لايوجد شرح التمرين : تم شرحه فى الورشة الاولى ورشة التنفس (انظر صفحة 6 ) التمرين الثانى : (مخارج الالفاظ ) : مدة التمرين : 20دقيقة احتياجات : اقلام واوراق و صفارات الهدف : النطق بطريقة جيدة ... اصلاح جهاز النطق لدى المتدربين اللذين لديهم مشاكل فى النطق شرح التمرين : يترك المدرب لدى المتدربين بعض الكروت مكتوب عليا بعض الاشياء قطعة مكتوبة من مشهد ما فى فيلم او اغنية او قصيدة الخ ... ثم يترك لكل متدرب اختيار كارت من الكروت .. وبعد ذلك يطلب من كل متدرب ان يقرا هذه القطعة المكتوبة ثم يطلب منه ان يعيد قرائتها ويطلب منه ان يقوم بنطق الحروف بطريقة حيدة (ان يعطى لكل حرف حقه ) ثم يطلب منه ان يكر العملية بعد ان يضع قلم بين شفتيه ممسكا اياه باسنانه ومحاولة قراءة النص المكتوب وتوضيح الكلمات رغم الصعوبات التى تمنعه ومن حق اى متدرب استخدام الصفارة عندما لايفهم كلمة وعلى المتدرب الذى يقوم بالتمرين ان يعيد قراءة الكلمة مرة اخرى ويتبادل المتدربين الادوار وهكذ. التمرين الثالث : (فهمنى بشفايفك ): مده التمرين :10 دقائق الهدف : النطق الجيد

احتياجات : ورق واقلام وصفارات شرح التمرين : هو يعتبر تمرين مكل للتمرين السابق وهو بعد ان تتم عملية التمرين السابق يقوم المدرب بتوزيع كروت على كل متدرب ويجب على المتدربين قرائتها واخفائها بعد ثم يقوم كل متدرب ويقوم بقراءة الكارت الذى يملكه بدون صوت عن طريق تحريك الشفايف فقط وعليه ان يقوم بتوصيل المعنى الى المتدربين ومن حق باقى المتدربين ان يستخدموا الصفارة فى حالة عدم الفهم . التمرين الرابع : (دائرة المشاعر ): مدة التمرين :30 دقيقة احتياجات : لاصق (تيب) و اوراق واقلام الهدف : معرفة انفعالاتك وتقوية الادراك الحسى لدى المتدرب وانك تملك كثير من المشاعر يجب ان تطلق لها العنان شرح التمرين : يتم تقسيم جزء من القاعة الى 6 دوائر عن طريق الشريط اللاصق ثم يتم توزيع كروت داخل كل دائرة مكتوب عليها انفعال ما (توتر ..سعادة .. حزن .. خوف ..غضب .. ضعف ) ثم يتم توزيع كروت على كل متدرب مكتوب فيها جملة ما من اغنيه او فيلم او مثل شعبى ونطلب من المتدربين التنقل فى هذه الدوائر وعمل الانفعالات المطلوبة منهم على حسب الموجود فى الدائره ثم يطلب من المدرب التوقف ثم يختار متدرب واحد فقط ليقوم بهذه العملية وباقى المجموعة تقوم بعمل المتفرجين ثم يطلب منه تكرار العملية ولكن بقراءة النص المكتوب الذى اعطاه له المدرب ثم يتم تكرار هذه العملية مع المتدربين بالتتابع . التمرين الخامس : (عكس الاتجاه ) : مدة التمرين :10 دقائق الهدف : كسر الملل التنشيط الذهنى احتياجات : لايوجد شرح التمرين : انظر صفحة (3) الورشة التمهيدية

ملحوظة : من الممكن استخدام اى تمرين اخر لكسر الملل من تمارين الورشة التمهيدية المذكورة فى السابق التمرين السادس : (الفعل ورد الفعل ): مدة التمرين :20 دقيقة احتياجات : لايوجد الهدف : رصد الافعال المختلفة والانفعالات للدى المتدربين وبعضهم البعض وتحفيذ الطاقات شرح التمرين : تقسم المجموعة الى ازواج ويعطى لهم المدرب خمس دقائق ليقوموا بالتفكير فى موقف ما سوف يعرضونه على بعضهم البعض بشرط ان يكون هذا الموفق عبارة عن فعل يقوم به شريك ورد فعل يقوم به الشريك الاخر ... ويتم مناقشة كل مشهد مقدم مع المجموعة . التمرين السابع (الثعبان ) : مدة التمرين : 10 دقائق احتياجات : لايوجد الهدف : التنشيط الجسدى وكسر الملل والعمل مع مجموعة شرح التمرين : يقف المجموعة بشكل مستقيم بجانب بعضهم البعض ويشبكوا ايديهم فى ايدى بعض بشكل جيد ومتماسك ويكون اول فرد فى المجموعة هو راس الثعبان ويبدا فى الجرى بشكل متداخل وعشوائى وعلى المجموعة ان تظل متماسكة وايديهم فى ايدى بعض . التمرين الثامن :(كوب ماء ضحك ماتضحكش ) مدة التمرين :20 دقيقة احتياجات : جرنال .. كوب ماء ..كرسى الهدف : القدرة على الارتجال ... الجدية فى الاداء

شرح التمرين : يتم اختيار ثلاثة افراد من المجموعة يقفوا فى منطقة التمثيل فرد يجلس على الكرسى وامامه كوب من الماء وفى يده جرنال وبجانبه فردان يقفان بجدية واضحة ولابد ان يكون على وجوههم علامات الصرامة الشخص الجالس على الكرسى ياخذ رشفة من الماء صغيرة ويحاول قراءة الجرنال وبوضوح وعندما يعطى المدرب اشارة اليه لابد انا ياخد رشفة اخرى بشرط ان يحافظ على الرشفه التى اخدها فى الاول ويحاول قراءة الجرنال بجديه وهكذا يستمر فى تعبئة فمه بالماء الى ان يصل الى اقصى حد يسطتيع ان يقرا به الجرنال وتكرر العملية مع مجموعة اخرى . التمرين التاسع :(الرجل فى الحفرة ) مدة التمرين :20 دقيقة احتياجات : مجموعة من الاكياس الكبيرة او الصناديق الهدف : تدريب الممثل على التلوين فى الاداء والصوت والقدرة على الارتجال شرح التمرين : يجلس المتدرب داخل الصندوق او الكيس بحيث تكون حركة يديه ورجلية مقيدين... ويجعله المدرب يتخيل نفسه فى حفرة تماما ويمر عليه باقى المجموعة بالتتابع وهو ينادى عليهم لينقذوه من الحفرة على حسب قربهم منه او ابتعادهم عنه وعلى حسب اهتمامهم به او عدم اهتمامهم كل فرد وعلى حسب ارتجاله مع الشخص المقيد فى الحفره . التمرين العاشر: (ارتجل ولا تفكر ) مدة التمرين : 30 دقيقة ادوات التمرين : مجموعة من الكور صغيرة ... ورق واقلام الهدف : صرعة التصرف والبديهة شرح التمرين : يعطى المدرب المتدربين مجموعة من الكروت مكتوب بها مجوعة من المواقف ثم يبدا فى احتيار فرد من المجموعة يطلب منه ان يرتجل حول الموقف (مثلا ان الان تتشاجر مع زوجتك او انتى الان تشرحى لصديقتك طريقة عمل البامية...انتى الان تغنى اغنية تحبيها .. احكى لنا قصة او ذكرى حدثت لك ) وعندما يقوم المتدرب بالارتجال يطلب منه المدرب بعض

الافعال ليقوم بها بدون ان يقف المتدرب عن الارتجال (قف .. اجلس .. ارفع يدك )او يلقى عليه بعض الافراد الكور ويحاول انا يمسكها دون ان يتوقف .

ملاحظات (قبل و/أو بعد الجلسة)

هانمثل على بعض

محتويات

تحضير ما قبل الجلسة

الخطوات التفصيلية للجلسة

ملاحظات (قبل و/أو بعد الجلسة)

قائمة التصفح

بحث